在线课程的实施需要基于每所学校的实际情况，实施策略须具有针对性与实效性。在实践中，我们需要协同运用多种策略，相互促进，互为补充。
学校在线课程实施主要采取年级组长负责制、网络直播主持人（助教)负责制、主持人（助教）及时汇报制。
1.年级组长负责制：年级组长直接主导年级课程直播，让课程管理更加扁平化，从而提升管理效能。
2.网络直播主持人（助教）负责制：主持人协调在线教学时间、教师之间的教学衔接，并及时处理直播教学中出现的突发问题，确保直播教学顺利开展。
3.主持人（助教）及时汇报制：及时总结在线教学的优点和不足，促进教师自我反思，为其他教师提供借鉴，为进一步提升网络教学质量打下坚实的基础。
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